对混合式学习文献研究的元分析——以我国教育技术核心期刊为样本

• 作者: 张文兰 牟智佳
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 教育技术核心期刊 混合学习 元分析
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探讨与实践
• 页码范围: 465-469
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2011.05.001

摘要

从元分析方法入手,分析了近10年发表在教育技术核心期刊中有关混合式学习的论文,并以文章发表时间、作者单位、研究内容领域、研究方法为研究变量,探索混合式学习研究的现状,发现存在的问题,并寻找解决问题的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文兰	陕西师范大学新闻与传播学院	95	1198	19.0	32.0
2	牟智佳	陕西师范大学新闻与传播学院	10	65	5.0	8.0