教师专业发展中的专业引领途径与方式

• 作者: 姜玉唐
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 国家制度 校园文化 教师合作 专业发展
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 热门话题
• 页码范围: 8-10
• 分类号: G4
• 字数: 4816字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2011.06.003

摘要

教师职业是一种专业性职业,教师是专业人员.社会越发发展人们越认识到教育的价值,认识到教师的价值.教师职业不再只是要求教师专业化,而且教师要与时俱进地发展专业.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜玉唐		2	3	1.0	1.0