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当前农村学前教育发展的独立性问题
当前农村学前教育发展的独立性问题
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摘要：
独立性是农村学前教育无法规避的一个问题,它主张发展农村学前教育的逻辑起点是农村教育实践而非某种理论。文章通过分析当前农村学前教育独立性缺失的四种典型样态,提出确立自身价值、制定刚性并适宜的政策、本土生长式演进的自我发展策略。
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文献信息
| 篇名 | 当前农村学前教育发展的独立性问题 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 农村 学前教育 独立性 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-36 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G619.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
农村
学前教育
独立性
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
总下载数（次）
6
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