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摘要:
在小学语文教学中,学生思维能力的发展直接关系到他们的听说读写的能力,而良好思维习惯的养成也是素质教育的核心之一。在平时的教学中,只有充分发挥学生的主体作用,在师生双边关系中,时刻确立学生的主体地位,将思维的培养渗透在平时的点滴教学中,通过采取切实有效的措施,发展和张扬学生的个性,不断创设开启学生思维的情境,才能培养学生的思维水平,提高学生的综合素质。
内容分析
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文献信息
篇名 以思维训练为抓手,提升小学生语文综合素养
来源期刊 学生之友:小学版 学科 教育
关键词 语文教学 小学生 思维训练 抓手 素养 思维能力 素质教育 思维习惯
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 语文风采
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
小学生
思维训练
抓手
素养
思维能力
素质教育
思维习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1612
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