作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着课程改革的推进,小学英语教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分,教师的观念也在不断地转变。英语,作为一门语言课,教师如何引导学生学,是目前每位一线教师必须解决的问题。《英语课程标准》中指出":听和读是理解技能,说和写是表达技能,这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。"听说读写既是学习的内容,又是学习的手段,
推荐文章
浅议小学语文阅读教学中读写结合教学模式
小学语文
阅读教学
读写结合教学模式
浅议中职英语的阅读教学
中等职业学校
英语阅读
趣味性
小学英语阅读教学的探索
小学英语阅读
教学探索
互动
浅谈小学英语阅读教学
小学英语
阅读教学
激发兴趣
教会方法
扩充视野
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议小学英语中的阅读教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语教学 阅读教学 《英语课程标准》 一线教师 语言学习 理解技能 课程改革 基础教育
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丽丽 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学
阅读教学
《英语课程标准》
一线教师
语言学习
理解技能
课程改革
基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导