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摘要:
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幼儿园"小学化"教育倾向的表现与对策
幼儿园
小学化
现状
对策
多措并举,纠正小学附设幼儿园“小学化”
多措并举
幼儿园
“小学化”
幼儿园教育“小学化”案例分析
幼儿园教育
小学化
案例
成因
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 国务院:防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 教育
关键词 幼儿园教育 国务院办公厅 小学化 身心发展规律 学前教育 面向全体 个体差异 保教结合
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号 G612
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教育
国务院办公厅
小学化
身心发展规律
学前教育
面向全体
个体差异
保教结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育:当代幼教
月刊
1009-9867
CN 50-1131/G4
重庆市渝中区龙隐路147号
出版文献量(篇)
2423
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
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