优化数学课堂培养数学概括能力

• 作者: 陈文
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 教学 概括能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 34-36
• 分类号: G633.6
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

一些教师在数学教学中比较重视运算技能的培养,而忽视数学学习的概括训练.还有,从心理学角度来看,概括是知识迁移的实质,学习和运用知识的过程就是概括的过程.因此,了解概括,找出思路培养学生的数学概括能力就显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文		8	0	0.0	0.0