小学数学教学中如何创设情境

• 作者: 时来运一
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 创设情境 《数学课程标准》 教学有效性 课堂教学 学习兴趣 课程改革 数学课堂
• 年，卷（期）: xzkzx_2011,（1）
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新时期的课程改革要求学生应是学习的主体，应成为课堂的主角。《数学课程标准》要求学生学有价值的知识、有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏。笔者在从事小学数学教学的过程中，对于提高数学教学有效性有以下几点思考：

作者信息

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1	时来运一		1	0	0.0	0.0