我国“教育机会均等”问题实证研究成果评析

• 作者: 万明钢 杨宝琰
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育机会均等 教育政策 社会分层
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 28-32
• 分类号: G40-052.2
• 字数: 7447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.07.007

摘要

从教育制度与政策、教育扩展、教育分流、教育选择、家庭背景和学校教育等方面,对教育机会均等问题的相关实证研究成果进行综合分析与介绍,概括出具有启发性的认识,并指出教育机会均等实证研究存在的问题及今后可能的研究取向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万明钢	西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心	117	1610	21.0	38.0
2	杨宝琰	西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心	24	125	6.0	10.0