数学课堂教学与信息技术的整合

• 作者: 李金娥
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 理念 实质 必然性
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 105
• 分类号: G63
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

在学校,数学创新教育是教育的主阵地之一,教学时,要遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程,通过操作、观察,引导学生进行比较、分析,在感性材料的基础上加以抽象,启发学生动脑筋想问题,鼓励学生提出自己的独立见解,培养学生能够有条理,有根据地进行思考.教师要给学生创设能激起探知欲望的环境,以激发学生创造思维的自觉性.同时要提高学生的动手操作能力.教师在教学中要充分利用教具演示、学具操作等手段,为学生提供参与的机会,尽量让学生不仅用眼看.还要动口、动手、动脑,在活动中把学生推到主体地位.

作者信息

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1	李金娥		2	0	0.0	0.0