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构建高职院校基层教学组织评价体系,促进教师成长
高职院校
基层
教学组织
评价体系
教师
成长
教学导师培训制度促进青年教师快速成长有效性探讨
教学方法
教学导师制
教学能力
青年教师
基础医学
从独立学院青年教师成长看发展性教师评价
发展性教师评价
独立学院
青年教师成长
联片教研促进教师专业成长
联片教研
交流平台
专业成长
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 银川一中:重构评价制度,促进教师成长
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 教师评价制度 教师成长 银川 新课程背景 重构 省级骨干教师 教育教学质量 教师评价体系
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 G451.1
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教师评价制度
教师成长
银川
新课程背景
重构
省级骨干教师
教育教学质量
教师评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
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