高校教师对学生评教结果使用的实证研究

• 作者: 沈阳
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教结果 高校教师 实证研究 总结性评价 形成性评价 教师教学 等级鉴定 样本结构
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

问卷设计及样本结构分析 学生评教作为教育评价的一部分，按目的也可分为形成性评价与总结性评价两大类。形成性评价不以对被评教师进行分等鉴定为目的，评教结果主要提供给被评教师，用于其改进教学；总结性评价以对教师教学进行等级鉴定为目的，其结果主要为人事决策、教学奖惩等提供依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈阳	湖州师范学院教务处	9	16	3.0	3.0