预习之后——数学“先学后教”课堂教学流程的探索

• 作者: 郑华玉
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 教学流程 先测后讲
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

学生预习之后的课堂教学怎样进行？作者借助足够的白板。形成生成“预习——检测——纠错与总结——再检测——拓展交流”的教学流程，并对这种流程的形成过程予以说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑华玉		1	0	0.0	0.0