课堂教学设计的哲学方法（一）

• 作者: 伏荣超
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学设计 哲学方法 课堂教学行为 含金量
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

精妙的教学设计是开放的、动态的，充满哲学的理趣；优质的课堂是和谐的，又是哲学的。合理运用哲学方法进行教学设计，能够改进我们的课堂教学行为，不断提升课堂教学的含金量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伏荣超		7	0	0.0	0.0