研究性学习指导策略——以"食品添加剂使用情况调查"研究指导为例

• 作者: 溪海燕
• 来源期刊: 综合实践活动
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 研究案例 指导策略
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学指导
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G633.7
• 字数: 3379字
• 语种: 中文

摘要

我校从2000年就开始组织研究性学习活动,10年中我们积累了许多课题指导的有益经验.笔者结合指导学生完成"食品添加剂使用情况调查"的研究过程,总结了研究性学习的指导策略,主要包括研究主题要逐渐细化、资料搜集要广辟途径、课题计划要尽量周全、合作分工要讲究策略、问卷调查要符合规范、数据分析要客观深入、活动结束要认真反思、教师点评要热情真诚.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	溪海燕		9	20	3.0	4.0