影响古诗文深度背诵原因探析

• 作者: 吴继平
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 古诗 原因 知识 提取 储存 学生
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: TE88

摘要

知识的自如提取源自于对所学知识的灵活掌握、牢固储存。在古诗文的学习中，学生虽然也积累了一些古诗文，却不能很好地提取和运用。究其原因是学生背诵储存的过程不够深刻，不能达到深度背诵的程度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴继平		5	0	0.0	0.0