记数学日记 促学生发展

• 作者: 刘会文
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2011,（10）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

随着新课程的逐步实施,在小学数学教学中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等培养目标的达成,是摆在我们每个数学教学工作者面前的重要课题。其中,学生的各种能力的培养与发展,显得尤为重要,为此,我们都在不断地实践与探索。记数学日记,可以使学生学会多维度、多层次地观察思考,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘会文		1	0	0.0	0.0