临床路径教学法在《针灸学》临床教学中应用的探讨

• 作者: 于涛 符文彬
• 来源期刊: 新疆中医药
• 学科: 教育
• 关键词: 临床路径 临床教学
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 中医教育
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G64
• 字数: 1742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3931.2011.01.028

摘要

本文讨论了临床路径教学法在<针灸学>临床教学的应用,并认为通过:(1)针对教学目的,注重因材施教;(2)重视临床路径,规范临床带教;(3)重视师生交流,提高带教质量;临床路径教学法可以从整体上提高了临床教学效果,为提高临床教学质量提供一种新的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符文彬	广州中医药大学第二临床医学院	54	894	16.0	28.0
2	于涛	广州中医药大学第二临床医学院	14	116	5.0	10.0