在科学课中开展家庭实验的探索

• 作者: 曹中才
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学性 趣味性 终身学习 自主学习 家庭实验
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 149-151,88
• 分类号: G40
• 字数: 7287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.02.066

摘要

“在教学中要尽量反映科学、技术进步,引导学生对社会的关心和参与,使学生乐学”.科学作为一门自然学科,其科学性、实验性的特点必然会引发学生对科学知识的学习兴趣,而科技小制作更为有效地把教材和生活紧密地联系起来,真正体现“从生活走向科学,从科学走向社会”的宗旨.同时,适时激发学生的创作灵感有利于发展学生的智力因素和非智力品质,让学生在实践中体验成功.