重问题情境创设 建高效数学课堂

• 作者: 周红强
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 情境创设 学习环境 问题情境 教学过程 课堂教学 学习动机 学生
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

情境，是指教师根据学生学习的知识和技能的发生、发展的过程所设计的学习环境，学生在这一环境内能自我产生强烈的探究、学习的内驱力．因此，在课堂教学中教师要对教学过程精心设计，创设各种问题情境，使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣，以此激发学生的学习动机和好奇心，激发学生的内在动力．本文就谈谈我是如何创设不同方式的问题情境，从不同角度激发学生的内在动力，让我和我学生的课堂有效更优效．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周红强		7	11	1.0	3.0