立足课堂教学改革 促进教师专业成长

• 作者: 王永生 肖继丰
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教师专业能力 集体备课 备课组 听课教师 课例 集体讨论 课堂模式 同课异构 上海普陀区
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1

摘要

【正】学校不仅仅是学生学习生活成长的摇篮,同时也是教师人生成长、专业发展、生命价值充分体现的家园。所以,要提高学校的教育教学质量,实现学校的可持续发展,根本的出路就在于——立足课堂教学改革,促进教师专业成长。我们要帮助教师尽快树立专业意识,立足于改进课堂教学方式,全身心地投入到提高课堂教学效益、提高自身专业素质中

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永生		5	1	1.0	1.0
2	肖继丰		1	0	0.0	0.0