以问题为基础学习教学方法在骨科学见习教学中的应用

• 作者: 孙桂兰 张振华 梁慧 郭玫
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 骨科学 临床见习 以问题为基础学习 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 237-238,244
• 分类号: R1
• 字数: 2577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.02.028

摘要

目的 比较以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法与传统教学方法在骨科学见习教学中的应用效果.方法 在骨科学见习教学中,将济宁医学院2006级临床医学专业53名学生分为实验组与对照组,实验组学生实施PBL教学方法,对照组学生实施传统教学方法.见习结束后,对两组学生的考试成绩进行统计分析,对教学情况进行问卷调查.结果 实验组学生的骨科学病例分析及体格检查考试成绩优于对照组学生,P＜0.05,差异具有统计学意义.问卷调查结果显示,在教学方法能否提高综合分析问题能力、探索创新能力、查阅文献能力、合作沟通能力的问题上,实验组学生的评分高于对照组学生,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 PBL教学方法在骨科学见习教学中优于传统教学方法,值得进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玫	山东省单县中心医院科教科	6	9	2.0	2.0
2	张振华	山东省单县中心医院骨科	9	48	4.0	6.0
3	梁慧	山东省单县中心医院放射科	3	9	2.0	3.0
4	孙桂兰	山东省单县中心医院科教科	5	6	1.0	2.0