语文综合性活动的实践与思考

• 作者: 曾琛
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习 综合性活动 实践 活动内容 认识论原理 新课程标准 综合性学习 语文教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 126-126
• 分类号: G633.302
• 字数: 1718字
• 语种: 中文

摘要

皮亚杰的发生认识论原理指出：“传统的认识只顾到高级水平的认识，换言之，只顾到认识的某些最后结果。”一般来说，教学者没有看到认识本身的建构过程，传统的语文教学忽略了语文学习的活动性．没有重视学习的过程。艺术来源于生活．没有活动的学习就会形成无源之河，无本之木。综合性学习是新课程标准的一个崭新内容，新教材设置诸多活动是想以活动替代以往的简单的语文练习，它的出现不仅是对学生，更是对老师的一次重大挑战。在课题的实施中．我们发现，综合性学习课的活动是学生最喜爱的一项语文学习内容．这与活动内容的新颖开放、活动方式的灵活有着密切的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾琛		2	0	0.0	0.0