让“快乐”伴随小学数学的课堂教学

• 作者: 李远宁
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 小学数学 “快乐” 《数学课程标准》 数学学习活动 学生投入 创设教学情境 亲身经历
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

《数学课程标准》指出：“教师要创设教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去，让学生亲身经历数学知识的形成过程，让他们经历一个丰富、生动的思维活动过程，经历一个实践和创新的过程，从活动中体验探索数学知识的乐趣，使学生获得数学学习的乐趣和信心。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李远宁	广西钦州市钦南区那思镇中心小学	4	0	0.0	0.0