基于教师赋权增能理论的农村中学英语教师职业倦怠干预新途径

• 作者: 姚桂招
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 文学
• 关键词: 小学英语教师 职业倦怠 干预对策
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 398-399
• 分类号: H319
• 字数: 3648字
• 语种: 中文

摘要

教师赋权增能是教师专业发展的心理需要和权力重新配置的过程.“教师赋权增能”理论强调尊重教师个体的主观能动性,主张赋予教师以教学政策制订及决策的权力,从而有效地从内部(教师个体)和外部(事业与工作环境)两个方面对教师发展产生积极的指导作用.该文从教师管理学的角度,以后方法的视野提出教师赋权增能观点,以缓解农村中学英语教师职业倦怠.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚桂招	赣南师范学院外语学院	42	86	5.0	7.0