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教师专业化发展的校本管理机制研究
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摘要：
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试论校本教研与教师专业化发展
校本教研
教师专业化发展
校本课程
教师专业化发展校本培训的研究
教师专业化
校本培训
教师专业化取向与校本培训
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河北教育(综合版)
主办单位：
河北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6208
CN：
13-1036/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省石家庄市
邮发代号：
18-67
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
5418
总下载数（次）
0
总被引数（次）
1549
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