教材的“序”和“续”——例谈小学数学教材的延伸

• 作者: 袁亚敏
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教材 “序” 《课程标准》 教学实践 特级教师 课堂教学目标 教学思路 参照物
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G624.5

摘要

教材是课程标准的具体体现，是教师进行教学的一种重要资源，但“教材仅仅是达成《课程标准》的中介，它只起到参照物的作用。在教学实践中我们要用‘用教材教’的理念来看待教材，处理教材”。特级教师路培琦说：“教材就是提供给教师进行教学的素材，是给你的一个教学思路。你要利用这个教材和思路达到你的课堂教学目标，因此不能照本宣科，不能把教材当作圣经念。”

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1	袁亚敏		3	0	0.0	0.0