挖掘识字教学中的快乐因素

• 作者: 黄光宗
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G725

摘要

"兴趣是最好的老师。"激发学生的学习兴趣,是教学取得良好效果的一个条件。我在教学中添加"快乐元素",设计有趣的练习,既能减少学生的学习负担,又能使学生由被动学习转化为主动学习,以最少的量获取最高的质。一、编口诀谜语,强化记忆

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄光宗		2	0	0.0	0.0