作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了能更好地体现演示实验的效果,教师要让学生体验实验的过程;教师要适时而合理地启发学生;演示实验应贴近学生的生活。
推荐文章
中学物理课堂教学结构优化策略研究
中学物理
课堂结构
优化
如何构建高效的中学物理教学课堂
中学物理
高效课堂
建议
趣味性教学助力中学物理课堂的探究
中学物理
课堂教学
趣味方法
关于中学物理课堂中探究教学的策略研究
中学物理课堂
探究教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何做好中学物理课堂演示实验
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 演示实验 中学物理
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾红娟 13 26 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
演示实验
中学物理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
论文1v1指导