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物理实验操作技能及其教学策略
物理实验操作技能及其教学策略
作者:
潘岳松
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
实验操作技能
智慧技能
动作技能
教学策略
训练重点
加涅
技能教学
操作过程
结构分析
动作概念
摘要:
【正】一、问题的提出物理实验操作技能(以下简称"操作技能")是实验能力的核心部分。如何提高学生操作技能存在着低效现象,表现为对具体实验中操作技能的结构和学生已有技能了解不够,教学缺乏针对性。因此,需要对操作技能的结构组成及其训练重点进行分析,以探寻切实提高学生操作技能的教学策略。二、物理实验操作技能的结构分析加涅认为,操作技能可分为智慧技能和动作技能,智慧技能包括对操作中实物呈现
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文献信息
篇名
物理实验操作技能及其教学策略
来源期刊
湖南中学物理
学科
教育
关键词
实验操作技能
智慧技能
动作技能
教学策略
训练重点
加涅
技能教学
操作过程
结构分析
动作概念
年,卷(期)
2011,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
42-43
页数
2页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
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潘岳松
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实验操作技能
智慧技能
动作技能
教学策略
训练重点
加涅
技能教学
操作过程
结构分析
动作概念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
主办单位:
湖南师大
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-1875
CN:
43-1041/O3
开本:
16开
出版地:
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
邮发代号:
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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