问题导入法在内科教学中的应用与探讨

• 作者: 王立
• 来源期刊: 内科
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导入式教学法 内科教学 对比研究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 管理·教学
• 页码范围: 280-282
• 分类号: G632
• 字数: 3158字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7768.2011.03.039

摘要

目的 随着中职学校生源质量普遍下降,如何提高学生学习质量的关键,是提高学生课堂注意力,本人在内科教学过程中采用问题导入式教学法,基本解决了这一问题,并真正实现了"教师为主导,学生为主体"的教学理念,取得较好教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立		2	4	1.0	2.0