浅谈初中历史教学中隐性知识的挖掘与利用

• 作者: 胡海鹰
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 经济
• 关键词: 隐性知识 历史教学 挖掘 利用 初中 文字信息 陈述性知识 策略性知识
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 72-73
• 分类号: F270
• 字数: 1815字
• 语种: 中文

摘要

所谓隐性知识，通常是指课本文字没有直接表述而实际上隐藏在其中的知识内容与知识联系。隐性知识不仅包括“是什么”的陈述性知识，也包括“为什么”和“怎么办”的程序性知识和策略性知识，如经验、启示、策略、思维方法、思想情感等。一般而言，隐性知识是需要经过智能系统对课本显性文字信息进行筛选、分析才能挖掘出来的知识，通常是对显性知识的深化或对显性知识中若干要素的综合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡海鹰		2	0	0.0	0.0