新课改背景下高中教师面临的压力与专业发展

• 作者: 康廷虎 黎进萍
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 高中教师 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 65-68
• 分类号: G635.1
• 字数: 4867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.03.016

摘要

新课程改革对高中教师的专业发展提出了新的要求,同时也提供了新的契机.在新课程改革过程中,高中教师面临的主要压力是:如何转变传统的学习观,如何适应新课程对教师的知识要求,如何满足新课程对教师的技能要求,如何使新课程改革面对新高考.在面临新课程改革压力的背景下,要更好地促进高中教师的专业发展,有必要建立教师专业发展的系统性机制,保持教师生涯发展与学校组织发展之间的平衡,以及制定符合教师专业发展的评价标准体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康廷虎	西北师范大学教育学院	42	684	11.0	26.0
2	黎进萍	西北师范大学政法学院	8	25	3.0	5.0