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摘要:
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让小学数学课生动起来
数学课程
创设情境
转变学习方式
让物理实验课成为物理教学的常态课
物理教学
实验课程
问题
对策
讲授一堂生动精彩的病理学课
病理学
教学方法
课前准备
课堂教学
课后总结
追问,让小学数学更精彩
小学数学
追问
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 结课,让教学更精彩
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 教学内容 结课 课堂教学 课堂总结 教学境界 数学课 开头 学生
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜林忠 68 21 2.0 4.0
2 黎立生 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学内容
结课
课堂教学
课堂总结
教学境界
数学课
开头
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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