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摘要:
【正】在科学教育领域正在发生着一场教育"范式"的转换,即由传统的关注"科学内容的习得"转换成关注"科学内容的理解",这一转换尤其表现在科学概念的学习领域。自上个世纪70年代以来,国际物理教育工作者对学生如何理解物理概念进行了大量研究,开发出一系列的物理概念调查问卷,例如,涉及力学方面的有TUG-K问卷、MD
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文献信息
篇名 中学生对电学和磁学相关概念的理解
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 物理教育 电学和磁学 电势能 牛顿第三定律 高中物理 概念图 前概念 电场力 电荷分布 左手定则
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G633.7
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王全 江苏省南通大学理学院 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理教育
电学和磁学
电势能
牛顿第三定律
高中物理
概念图
前概念
电场力
电荷分布
左手定则
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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