初一英语写作课堂教学有效性初探

• 作者: 陶义
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 初一英语 写作 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 11
• 分类号: G633.41
• 字数: 1703字
• 语种: 中文

摘要

英语写作是大多数学生的心头病,是一项系统工程.提高英语写作能力是多数学生的心声,本文试图用听读输入为先导,四能互补,课堂即写即改的措施来提高英语写作课堂有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶义		2	1	1.0	1.0