课堂教学设计的哲学方法（三）

• 作者: 伏荣超
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学设计 哲学方法 《语文课程标准》 “合作学习” 学习方式 自主学习 互助性学习 合作性学习
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

七、分合相伴 《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。“自主学习”是指在常规教学条件下学生“自我导向、自我激励、自我监控”的高品质学习；“合作学习”是指在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作性学习适宜较为复杂或有较高要求的学习任务，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伏荣超		7	0	0.0	0.0