动静结合，让数学课更高效起来

• 作者: 左向荣
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 动静 教学活动 小组合作 动手操作 数学活动 数学思考 合作交流
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 67-68
• 分类号: G633.6
• 字数: 4590字
• 语种: 中文

摘要

数学教学是教学活动的教学，热闹的小组合作、动手操作、讨论交流是数学活动，静静的数学思考也是数学活动．其实只有经过数学思考后的小组合作、动手操作、合作交流等才会更加有效，学生的能力才能得以培养与发展．因此．数学课堂需要学生动起来，也需要学生静下来，作为教师因注意让学生动静结合．南宋教育家朱熹说：“静者．养动之根也．”也就是说“静”能为“动”服务．当课堂教学中学生过度活跃．过度散乱时．

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1	左向荣		2	0	0.0	0.0