“电力电子技术课程设计”过程规范化的探索与实践

• 作者: 严冬 唐贤伦 罗萍
• 来源期刊: 实验技术与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 电力电子技术 课程设计 过程管理 实践能力
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究与改革
• 页码范围: 145-147,150
• 分类号: G642.0
• 字数: 4693字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4956.2011.12.043

摘要

结合教学实践,对电力电子技术课程的课程设计实施中的过程规范化进行了探索和实践,从电力电子技术课程设计教学大纲的制定、任务书的编写、合理搭配分组、丰富设计手段、合理指导学生、改革考核方式等方面探讨了电力电子技术课程设计环节的过程规范化,以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生全方位认识和深刻理解电力电子技术.实践表明,“电力电子技术课程设计”过程的规范化对提高课程设计教学质量与效果具有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗萍	重庆邮电大学自动化学院	28	106	6.0	8.0
2	严冬	重庆邮电大学自动化学院	51	193	7.0	12.0
3	唐贤伦	重庆邮电大学自动化学院	79	723	14.0	24.0