突破教师职业倦怠的“三重门”

• 作者: 张红
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业倦怠 恶性循环 心理疾病 身心健康 破坏力 挫折感 无助感
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G443

摘要

职业倦怠因工作而起，反过来又会作用于工作，形成一种恶性循环。这种恶性循环不仅对工作有极强的破坏力，而且会导致教师本人的身心健康受损。生理疾病和心理疾病相互纠缠，加之工作的挫折感、无助感，更令教师走不出职业倦怠的怪圈。