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摘要:
每一位校长,在他接手一所学校之前,首先都应该回答一个问题:教育是什么? 公元前335年,亚里士多德在雅典的吕克昂建立了一所学院,学院有小树林和许多林荫道,亚里士多德喜欢在林荫道上和学生一边散步,一边讲课或讨论学问。而孔子,“游乎缁帏之林,休坐乎杏坛之上,弟子读书,孔子弦歌鼓琴”。这些生动的教育场景,尽管简陋,却揭示了教育最原始、最本质的内涵:以自由、快乐的方式探究真理,认识世界,促进人的健康发展。
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社会服务功能
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试论广西义务教育阶段民办学校生存困境及突围路径
广西义务教育阶段
民办学校
生存困境
突围路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 回归教育的本意办学校
来源期刊 湖北教育:综合资讯 学科 教育
关键词 回归教育 学校 亚里士多德 本意 认识世界 公元前 学院 林荫
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 39-41
页数 分类号 G72
字数 4444字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王强 1 0 0.0 0.0
2 殷正红 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
回归教育
学校
亚里士多德
本意
认识世界
公元前
学院
林荫
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1060
论文1v1指导