混龄教育模式下幼儿教师面临的困难与建议

• 作者: 田红艳 袁丽娟
• 来源期刊: 现代教育科学（小学教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 混龄教育 混龄班级 幼儿教师
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 62-63
• 分类号: G451
• 字数: 2039字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.01.046

摘要

当今独生子女社会现实背景下,在幼儿园实施混龄教育对幼儿及教师都有着重要的意义.然而,混龄教育模式也使幼儿教师面临着前所未有的困难和挑战,主要有来自家长的压力、缺少一套完善的课程体系、环境和材料要求对教师要求高等.教师不断提升自己的理论与实践水平,幼儿教育管理者为幼儿教师提供心理和技能的支持等将有利于帮助教师克服所面临的困难,推动混龄教育的推广与开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁丽娟	南京师范大学教育科学学院	10	17	2.0	4.0
2	田红艳	南京师范大学教育科学学院	4	12	2.0	3.0