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摘要:
课室,是儿童学校生活的主要场所,更是儿童成长的第二个“家”。为此,班主任应一切从儿童出发,关注儿童的感受和内在体验,着力打造赋予现代理念的魅力课室,使课室成为师生共同创造奇迹、演绎生命故事的主场,让儿童在这样的场域下获得生命成长的文化滋养,健康、幸福、快乐地成长。
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儿童
生命教育
家校融合
重大疫情下儿童生命教育的内涵、价值及实施路径
重大疫情
儿童生命教育
尊重生命
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 魅力课室,儿童生命叙事的主场
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 儿童成长 生命叙事 主场 学校生活 现代理念 生命成长 “家” 班主任
年,卷(期) zxxdy_2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G78
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
儿童成长
生命叙事
主场
学校生活
现代理念
生命成长
“家”
班主任
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
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