如何在低年级语文教学中渗透美育

• 作者: 闫菊英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级语文教学 美育因素 引导学生 全面和谐发展 审美理想 审美趣味 欣赏能力 情感
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学低年级语文教学中，教师要充分挖掘教材中的美育因素，让学生去感知教材中所蕴含的情感、审美趣味及审美理想，培养学生对美的欣赏能力。同时，要采用丰富多彩的形式，让学生融入活动中去，在活动中引导学生认识美、发现美、创造美，从美育入手激发学生对语文课的情感，培养塑造学生的情感和心灵，造就全面和谐发展的个性。

作者信息

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1	闫菊英		2	0	0.0	0.0