小学语文阅读课堂中发展性理答策略研究

• 作者: 孙维山
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性理答 对话课 实效性
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教海探航
• 页码范围: 86,46
• 分类号: G424
• 字数: 2705字
• 语种: 中文

摘要

积极、善于运用发展性理答,容易建构深入思考、对话的有效课堂.这一过程中,学生获得语言积累、提高语文能力,学生的精神得以释放、成长,阅读教学的实效性得以实现.