论如何在演示实验中培养学生的科学素养

• 作者: 潘学良
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验 科学素养 实验教学 物理
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

演示实验在物理实验教学中显得尤为重要,它对学生科学素养的影响和作用是毋庸置疑的,本文通过演示实验探讨如何培养学生提问假设的能力,实验操作的能力,分析论证的能力以及评估交流的能力,为进一步深入科学探究奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘学良	湖南师范大学物理信息与科学学院	2	0	0.0	0.0