快乐自信学英语

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 英语教学 自信心 学习主动性 动力作用 学习活动 认识过程 智力发展 语言学习
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 学苑漫步
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: P458.121.1
• 语种: 中文

摘要

情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。心理学研究表明：积极的情感可以爆发出惊人的力量。具备自信心的孩子，往往思维活跃，记忆力强，观察力敏锐，想象力丰富，擅长语言学习。反之，缺乏自信的学生常感到自己与周围的一些同学有明显的差距，自我评价低，学习主动性差，那么，怎样培养学生积极的情感。从而实现他们渴求知识的强烈愿望呢？