数学课堂“低效”现象举隅及对策

陈真真

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数学课堂“低效”现象举隅及对策

数学课堂“低效”现象举隅及对策

作者：

陈真真

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文献信息

篇名	数学课堂“低效”现象举隅及对策
来源期刊	辽宁教育	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2011,（6）	所属期刊栏目	数学
研究方向		页码范围	48-49
页数		分类号	G633.6
字数	3719字	语种	中文
DOI

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