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摘要:
有关高考鲁考策略的分析与思考 至少在目前,高三年级的历史教学仍然是中学历史教学中最为重要的阶段。就历史课各年级的比较而言,高三历史教学备受学生、教师和学校的重视。现实中,大多教师会刻意规划高三一个学年的教学过程,并为之付出大量的心血和劳动。
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文献信息
篇名 关于高考备考策略的思考
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 备考策略 高考 中学历史教学 高三年级 教学过程 历史课 教师 学生
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G633
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓风 中国人民大学附属中学 22 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
备考策略
高考
中学历史教学
高三年级
教学过程
历史课
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
出版文献量(篇)
11160
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70
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