谈音乐教师专业专长的路径

• 作者: 陈璞
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 音乐教师 路径 专长 成长阶段 弹琴 唱歌 跳舞
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 音教畅想
• 页码范围: 7-8
• 分类号: G451.2
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

许多人以为，音乐教师的专业成长就是弹弹琴、唱唱歌、跳跳舞，其实，作为一名合格乃至优秀的音乐教师，需要“锤炼”自己的远远不止弹琴、唱歌、跳舞这么简单。音乐教师，教师是第一身份，而音乐是附属身份。那么，身处不同专业成长阶段的音乐教师，该怎样找到自己教师专业成长的路径呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈璞		10	2	1.0	1.0